Descripción o resumen del libro: El libro, además de responder a las interrogantes ¿Cuál es la fuente del conocimiento curricular? Y ¿Quién le otorga autoridad y legitimidad a ese conocimiento?, se propone estimular el diálogo y otorga las herramientas necesarias para el debate. Profundiza en las problemáticas relacionadas con la calidad y la efectividad del currículo existente y brinda una estimable ayuda para comprender las propuestas de cambio de la nueva reforma curricular chilena, ya que da cuenta de sus fortalezas y debilidades desde una revisión crítica.
Tiempo estimado de lectura: 15H45M42S
Otras categorías, géneros o colecciones: Enfoques Pedagógicos
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